Sen. Ana Lilia Herrera Anzaldo (05-03-13)

Intervención de la Sen. Ana Lilia Herrera Anzaldo, para referirse a la iniciativa con proyecto de decreto por el que se adiciona la fracción VII del Artículo 7 de la Ley General de Educación, el martes 05 de Marzo de 2013.

Gracias señor presidente:

Algunos datos compañeras y compañeros para la reflexión.

En nuestro país existen 46.6 millones de internautas, cada uno de estos usuarios se conecta diariamente en promedio durante cuatro horas y nueve minutos.

Tan sólo en un año, el año pasado, en 2012, el comercio en internet creció 40 por ciento. El turismo, un tema fundamental para el desarrollo de nuestro país, significa el 16 por ciento del comercio electrónico en México. Todo esto son datos de la AMIPCI, Asociación Mexicana de Internet.

Las nuevas tecnologías de la información, tenemos que reconocerlo, han llegado mucho antes, a muchas comunidades marginadas de nuestro país, a través de dispositivos móviles que de los fijos y tradicionales.

Con todo esto quiero precisar que existe un gran potencial en el acceso a internet, un gran potencial en el uso de las nuevas tecnologías de la información en lo que se refiere a la educación.

Hoy el acceso a internet y el uso de nuevas tecnologías de la información, exigen tener cabida en nuestro marco jurídico en materia educativa.

Disminuir la brecha digital, ampliar el acceso a internet, y potenciar el uso de las nuevas tecnologías de la información, exigen la actualización al marco legal en materia educativa para dar mayor certidumbre al desarrollo del Siglo XXI mexicano.

La transformación digital ha decretado un cambio substancial en las formas de transmisión del conocimiento.

El propio espíritu de la Ley General de Educación, hoy vigente, hace ya dos décadas, señalaba que la educación que reclama la sociedad está obligada a modificar el modelo académico tradicional para al mismo tiempo, de formar hábitos para el desarrollo de la personalidad, induzca en el educando la conciencia social y haga efectivo el ideal de que cada individuo se convierta en el agente de su propio desenvolvimiento.

Primero, fue José Vasconcelos con los libros de texto. Después tuvimos la institucionalización a través de la Comisión Nacional de Libros de Texto. Después fueron las Telesecundarias. Hoy llama la atención que las nuevas tecnologías de la información están desplazando incluso a los medios electrónicos tradicionales como el radio y la televisión, pero también debemos reconocer que la brecha se ahonda cada día más, pues estamos hablando solamente de una parte de la población que tiene acceso a estas nuevas tecnologías, que sin duda, son un factor que empujará de manera determinante a la sociedad del conocimiento, a la inserción de nuestro país en la sociedad del conocimiento.

Y un vector que no puede hacerse a un lado en una era global, donde la alta competitividad, el flujo y tránsito de la información son sin duda la estructura de una nueva manera de entender y de participar en el mundo actual.

Que quede claro que no hay confusión en los principios, anhelos y bases de la educación pública en México, ni en los medios clásicos. Hay la necesidad de dotar de mayor claridad legal los nuevos instrumentos para la educación.

Por eso compañeras y compañeros, presento hoy ante ustedes una propuesta para adicionar la fracción séptima del Artículo Séptimo de la Ley General de Educación para quedar como sigue:

Fomentar aptitudes que estimulen la investigación y la innovación científicas y tecnológicas, potenciando el uso de los instrumentos de las nuevas tecnologías de la información y el acceso a internet con fines educativos.

Acortemos también a través de la legislación, la brecha educativa que tanto reclama y exige la sociedad mexicana.

Muchas gracias.